征月饼“献爱心”让慈善很受伤

　　中秋节快到了，你家孩子有加入献“爱心月饼”行列吗?近日，广州部分学校的家长为买月饼，颇费周折——他们要完成孩子交代的作业——征集月饼献爱心。学校发出“自愿捐献”通知，中秋节前献爱心月饼到福利机构、孤寡老人家中。家长心理很微妙，感觉被迫完成“任务”。(9月16日《南方都市报》)

　　所谓“自愿捐献”，应是愿捐就捐，不愿捐不捐。但对于以听从老师命令为天职的学生来说，“自愿捐献”就演变成了“强制捐献”。而且捐也不能捐散装月饼，只能整盒捐，不能品牌差，只能质量优。中秋节到来之前，广州部分学校上演的这出捐月饼闹剧真是让人啼笑皆非。

　　应该说，让学生通过捐献爱心月饼，从小培养善的意识，这种做法的初衷是好的。但献爱心有多种形式，何必非要去捐月饼?一方面，这种扎堆献爱心属爱心泛滥。作为福利机构、孤寡老人，家中恐怕也不会缺月饼。君不见，以前报道中也曾出现过敬老院老人中秋月饼吃不完，重阳节被多次洗脚抱怨“受不了”等情节。这种情况下，学校还要发动学生去敬老院捐献爱心月饼，岂不是去添乱?

　　另一方面，这种献爱心加剧了学生攀比心理。试想，学校让捐月饼，而且在班内公布捐献名单，在班级之间相互攀比哪个班捐的月饼盒大，哪个班捐的品牌好。如此一比较，家庭条件好点的还好说，让家长买盒好月饼交差了事。但对于家庭条件差的，自己家里都舍不得买好月饼吃，还要买盒好月饼交上去，岂不让家长怨声载道?此外，这种对比不但没培养出孩子的爱心，反而容易让孩子的攀比心理膨胀，使一场爱心活动沦落为炫富比赛，又怎么能培养孩子正确的价值观?

　　笔者以为，学校提倡学生扶贫帮困是好事，但要讲究方式方法，切不可通过强迫命令，下指标、派任务的方式来进行。否则，爱心没献成，却让人们内心产生了反感情绪，反而会在人们心中对慈善事业产生阴影和抵触情绪，岂不是好心办了坏事?